铭初心强师德 铸忠魂展担当

做新时代“大先生”

升学部 郭亚莉

从古至今，教师不仅是《春夜喜雨》里“随风潜入夜，润物细无声”的言传身教；也是《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献；更是《蜂》里的那句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”的责任与付出。是啊，人生在世，皆有使命。为师者，传薪促火，铭初心逐梦潜行；立德树人，铸师魂引领人生。

今年，是我踏入教师岗位的第八年，时光飞逝，无数个日日夜夜，讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。八年的教学经历，让我对教师这个职业有了更深刻的思考。所谓教育，不是一场来势汹汹的倾盆大雨，而是润物无声的绵绵细丝。不是凭空拔起的高峰，而是日月夯实的地基，一句话，一个动作，一个眼神，一件足以被忽略的小事儿，都像无边细雨一样，时时刻刻滋润着孩子们的心田。教育之路是我心中的一束光，在这束光的照耀下，让我勇敢前行，迎风绽放。

一、追随光——争做“大先生”，要有坚定的信念

师者，以德而耕，树立清晰的目标并为之奋斗，才能收获山河。七年前，刚踏入教育岗位，父亲的那句：“作为教师，专心教书，不断进步，好好育人！”始终谨记在心。也就是从那时起，我对自己的职业有了清晰地规划，一年入门，三年成为合格教师，七年成为优秀教师，我深知，只有不断丰厚自己，才能引领学生成长。就是这样的信念，让我抛除一切杂念，静下心研究教学，深耕着我的“教育梦”。2016年，也就是我踏入教师岗位的第一年，何其有幸认识了我一生的恩师——高林生先生，忘不了先生的那句：会讲故事的老师将来一定是一位好老师。就这样我成了高老师最小的徒弟，手把手指导我的教学，一开始的我对课堂教学一无所知，是高老师一次一次的陪着我磨课，一字一字的帮我设计环节、修改教学设计，无数次为我解读教材，这些场景历历在目。那一节又一节公开课的呈现，是我成长道路上最坚实的脚印。无形中，我也在老师的庇护下慢慢地成长。承蒙先生的教诲，两年的时间，使我快速熟悉教材，慢慢的形成了自己独特的教学方法，有了自己的教学模式。这时，我清晰地认识到，要想不负使命，勇担新时代赋予教师身上的重任，唯有筑牢坚定地信念继续潜行，不待扬鞭自奋蹄，教育之路扎根的过程，我不断地讲授公开课，从区里学科教研会到市里的教材培训会，再到后来的市教学能手评选、七彩语文杯全国课堂教学大赛等等，不论是公开课还是比赛课，我都认真备课，深入钻研，不放过任何一个细节。恰同学少年，风华正茂，我携着坚定地教育之梦，用满腔的热情继续去磨练、去探索、去坚持。

二、迎风开——志做“大先生”，要有迎难而上的担当

师者，追风赶月，任重道远，迎风绽放。作为一名青年教师，我们要追求的，不仅是家庭的温暖，还有不懈的责任和深沉的家国情怀。在传播学识技能的基础上，更要承担起新的使命。2020年疫情侵袭中国大地，停课不停教，停课不停学萦绕耳边，接到教体局通知是在大年初五的晚上，由我和全市168名教师一起为全聊城地区的学生录制线上语文课程，从接到那通电话起，我深深感受到肩上担子的沉重，每天备课到凌晨，再穿过一条条空荡的街道录课、剪辑、上传，每天辗转于学校和家庭之间，身体很累，但心里很暖。就这样每天尽全力克服着一切困难，历时16周，录制了17节线上课，得到学生和家长的赞美和喜爱，是我教育之路最好的收获。肩头虽然压着千斤担，心中依旧亮着一缕光。这一缕光，就是对教育事业坚若磐石的担当。萤火微光，聚之成芒，在教育这片热土上，默默坚守，努力奋斗，续写新篇。

三、向前进——当做“大先生”， 要有不断学习的初心

师者，循梦而行，永葆初心，向阳而生。我常常在想，作为一名教师，如何才能真正读懂教育的内涵？如何才能保持有源头活水？除了有坚定的地教育信念，迎难而上的担当，更要有不断学习的初心。今年6月，我来到了财经学校，成为了一名中职教师，学校是新的，学生是新的，教材是新的，一切都是新的，将要走上高中教学的讲台，怎么办？内心不免有些打怵，但是很快就消除了顾虑，选择意味着热爱，一切从头开始吧，要想站稳课堂，研读好教材是第一步，于是利用暑假的时间，我研读了中职语文新课程标准，找到大量的关于春季高考的政策的文件，教学目标是什么？高考考什么？怎么考？我在授课前就有了大致的了解。开学后每节课上课前充分备课、写好教案，带着本节课教学目标走进课堂，课余或教研时间不断向同年级组优秀的同事和前辈学习请教。经过几个月的摸索实践，学生慢慢期盼着上语文课，喜欢听语文故事，对语文学习产生了浓厚的兴趣。看到他们课堂上渴求知识的眼神，听到他们课下交谈时爽朗的笑声，我深深的所有付出都是值得的，这份付出也秉承着我的教育初心。

来到财经，我身边有许许多多优秀老师，他们一边勤学苦练学科专业知识，一边把最大的爱心和精力投入到教学和管理中，怀揣着为党育人，为国育才，培养大国工匠的初心，心有坚定信念，勇担时代重担，为教育事业的发展贡献者自己微薄的力量。白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。

最后用张桂梅老师的话来结束今天的宣讲：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”我们来源于山间的溪流，必然也要站在群峰之间，用切实的行动践行我们的教育之梦。铭初心，展担当。在教育这片热土上，我们有敢于创新的校领导，有奋进担当的筑梦者，有乘风破浪的追梦人，我愿和全体财经人一起洒下耕耘的汗水，收获丰硕的果实。