为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，让劳动教育清单科学指导家校劳动教育，促进学生掌握必备的劳动技能、养成良好的劳动习惯、培育积极的劳动精神、树立正确的劳动观念，明确中职生劳动教育的内容、途径和具体要求，现就实施聊城高级财经职业学校劳动教育清单制度规定如下：

一、指导思想

深入贯彻党二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，以落实立德树人为根本任务，以树立中职学生正确的劳动价值观为根本指向，遵循劳动教育和学生身心发展规律，积极探索与劳动教育总体目标、学生发展阶段特点、家校生活学习环境相适应的劳动教育清单体系，充实劳动教育课程内容，努力实现家庭劳动教育常态化，学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化，增强劳动教育综合育人实效。

二、总体要求

（一）遵循规律，把握关键

我校劳动教育清单遵循教育和学生身心发展规律，符合中职学生的年龄特点。通过选择合适的劳动项目纳入劳动教育清单，重点突出，深刻认识不同年龄段的劳动教育目标，把握学生成长的关键环节，发挥劳动教育清单的关键作用。

（二）因校制宜，突出选择

我校的劳动清单制度集学校、家庭、社会劳动教育于一体，彰显我校办学理念和劳动教育特色，覆盖学生学习、生活的主要领域。劳动教育清单必须是学校、家庭或社会能够提供条件实施的，让学生有选择和发展的空间。

（三）多方参与，凝聚共识

学校鼓励教师广开言路，群策群力，制定以学校为主体，包含家庭以及社会各界在内的劳动教育清单，发挥不同群体的智慧，获取了广泛支持，使家庭和社会劳动教育与学校劳动教育同向同行。

（四）系统规划，有序衔接

将劳动教育清单纳入学校劳动教育课程体系，避免劳动教育课程与劳动教育清单“两张皮”现象，学生完成劳动教育清单的过程，同时也是学校实施劳动教育课程的过程。劳动教育清单要契合教育时间节点，因时而设、因需而设，确保前后劳动的接续性。

（五）安全为先，适时适度

劳动教育清单不得选用具有危险性或需要专业人员、专业器械操作的劳动项目，不得组织学生到无安全保障的场所参加劳动。要依据学生身心发育情况，科学评估拟纳入清单的劳动项目、完成强度和时长，切实关注劳动任务及场所设施的适宜性。

三、指导内容

注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

1.整理个人物品：学生应定期整理自己的书包、书桌和宿舍物品，保持整洁有序。

2.打扫教室卫生：学生应在每次课后或活动结束后，打扫教室卫生，保持环境整洁。

3.参与学校绿化：学生可以参与学校的绿化活动，如种树、种花、修剪花草等，提高自身环保意识。

4.维护公共设施：学生应爱护学校的公共设施，如教室设备、宿舍设施等，发现损坏应及时向老师报告。

5.参与志愿服务：学生可以参与学校的志愿服务活动，如帮助老师组织活动、帮助同学解决问题等，提高自身社会责任感。

6.参加生产实践：学生可以参加学校组织的企业实践活动，了解企业生产流程和操作规程，提高自身职业技能。

7.完成家庭劳动：学生在家中应帮助父母完成一些家务劳动，如洗碗、做饭、打扫卫生等，培养生活技能和家庭责任感。

    8.记录劳动经历：学生应记录自己的劳动经历和感受，反思自己在劳动中的表现和不足，不断提高自己的劳动素养，培养良好的劳动习惯。