体育教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着关键作用。2024年，聊城高级财经职业学校体育教研室在学校领导的大力支持和全体师生的共同努力下，认真贯彻落实国家关于学校体育工作的方针政策，扎实推进体育教学、训练、竞赛等各项工作，取得了一定的成绩。现将本学年学校体育工作自评如下：

一、体育课教学

1.课程开设：严格按照国家课程方案和标准，开齐开足每周2课时的体育与健康课程，确保每个学生都能接受系统的体育教育。

2.教学质量：体育教师认真备课、精心授课，注重教学方法的创新和学生个体差异的关注，努力提高课堂教学质量。通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育课堂中来。同时，加强对学生的课堂考勤和考核，将体育成绩记入学生成长记录，促进学生重视体育学习。例如，信息工程系体育教师李巧玲在执教田径项目中的蹲踞式起跑公开课时，聚焦关键技术，通过示范、讲解、练习等环节，提升了学生对短跑起跑技术的掌握程度，激发了同学们对田径运动的热爱。学校也会定期开展体育课督导检查，如2024年12月11日督查处的检查，确保体育课教学质量和体育器材使用安全，从反馈来看学生上课秩序良好，训练有序。

二、体育训练

1.课余训练：学校组建了多个体育训练队，如田径队、篮球队、足球队等，利用课余时间进行训练。根据学生的身体素质和运动水平因材施教，注重培养学生的运动技能和竞技能力。

2.训练保障：为保证体育训练的顺利进行，学校提供了必要的训练保障。配备了专业的训练器材和设备，并定期进行维护和更新；合理安排训练场地，确保各训练队有足够的训练空间。

三、体育比赛

1.校内比赛：积极组织开展校内体育比赛，如校运会、篮球比赛、拔河比赛等，丰富学生的课余体育生活，营造良好的校园体育氛围。通过校内比赛，不仅为学生提供了展示自我的平台，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

2.校外比赛：鼓励学生积极参加校外体育竞赛，与其他学校的学生交流切磋，提升竞技水平。在聊城市第三届青少年田径运动会中斩获佳绩，体现了学校在体育领域对学生培养的成果。

四、体育教师

1.师资配备：学校拥有一支结构合理、素质较高的体育教师队伍，基本满足体育教学和训练的需求。体育教师均具备专业的体育教育背景和相应的教师资格证书，部分教师还具有丰富的运动训练和比赛经验。

2.教师发展：学校重视体育教师的专业发展，积极组织教师参加各类培训、研讨会和教学观摩活动，鼓励教师开展教学研究和改革，不断提升教师的教学水平和业务能力。

五、体育场地

学校拥有较为完善的体育场地设施，包括标准田径场、足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场等，为体育教学、训练和比赛提供了有力的硬件支持。同时，加强对体育场地设施的管理和维护，定期进行检查和修缮，确保场地设施的安全和正常使用 。

六、条件保障

1.制度保障：学校建立健全了体育工作相关制度，如体育教学管理制度、体育器材室管理制度等，明确各部门和人员的职责，为体育工作的顺利开展提供了制度保障。

2.经费保障：在学校经费预算中包含了体育工作经费项目，保障体育教学、训练、竞赛、器材设备购置、场地维护等方面的资金需求。

在今后的工作中，学校将继续努力，不断改进和完善体育工作，为学生的身心健康和全面发展创造更好的条件。