在2024年山东省职业院校教学能力大赛中，由李雪、许静、刘平平、王聪聪老师组成的教师团队凭借不服输的韧劲、心往一处想的协作与对教学细节的极致追求，从校赛备赛到市赛突围至省赛决赛，最终斩获省赛二等奖，用行动诠释了新时代青年教师的奋斗底色。

一、多元互补的团队组成，卓越过硬的专业素养

同愿者同谋，同心者同行！并肩作战才能挑战高难，携手同心才能突破困境。这支团队以汗水浇灌收获，以实干铿锵前行，从市赛赛场到省赛舞台，每一步都走得坚定而有力。团队成员均来自教学一线，形成了“学科引领+技术支撑”的黄金组合。团队带头人李雪是聊城市技术能手，指导学生获省级职业技能竞赛奖项4项，擅长将前沿教育理论与课堂实践深度融合，主导课程整体设计；许静老师聚焦学生实践能力培养，拥有17年的一线实践教学经验，确保教学设计兼具理论深度与实操价值，专注教学评价与学情分析，总能从学生视角发现教学优化点；刘平平老师是团队的“技术担当”，熟练运用虚拟仿真、智慧课堂等数字化工具，曾获全国商业服务业技术能手，为团队教学设计注入科技活力；王聪聪老师精通直播教学、虚拟场景搭建，能将数字化工具灵活融入教学，擅长把企业、行业真实案例转化为教学素材，让课堂更接地气。四人分工明确又紧密协作，从课程设计到课堂落地，每一个环节都凝聚着专业智慧，为参赛奠定了坚实基础。

二、攻坚克难的备赛历程，全力以赴的奋斗姿态

备赛的日子，酸甜苦乐皆成过往，唯有磨砺出的新知与情谊愈发鲜明。她们始终坚信勤能补拙，要做最刻苦的追光者。从市赛选拔中斩获一等奖，到闯过省赛初赛、决赛拿下二等奖，团队日夜不休地打磨方案、升华教学设计。从课程设计逻辑、数字信息化技术应用，到文档排版细节、课堂语言衔接，再到师生互动节奏，所有待优化之处都被一一记录、反复研读，在“回头看”中找不足，在“向前走”中不放弃。

三、团结协作的团队底色，精益求精的教学追求

此次获奖不仅是对团队实力的认可，更成为推动教学能力持续提升的契机。团队从三方面进行深度复盘：在教学理念上，明确了“以学生为中心”需贯穿教学全流程。前期需通过问卷、访谈精准掌握学情，中期要设计分层任务满足不同学生需求，后期需建立过程性评价+终结性评价相结合的评价体系，真正实现教、学、评一体化；在技术应用上，意识到数字化工具并非“炫技”，而是要服务于教学目标。在团队协作上，总结出分工不分家、补位不越位的协作模式，每个成员既要发挥专业优势，也要主动关注其他环节，通过定期沟通、及时反馈，确保团队高效运转。

上下同欲者胜，同舟共济者生。真正的协作，是不计较个人得失的奉献，是关键时刻的挺身而出，是朝着共同目标的并肩前行，更是学校重视教师队伍建设、推进教学改革的缩影。未来，团队将以此次获奖为起点，把参赛经验转化为日常教学的动力，持续探索教育教学创新路径，培养更多高素质专业技能人才。