为全面推进课程思政与专业教育深度融合，4月24日，教务处负责人赴人工智能系开展教材建设专项调研，人工智能系负责人及13名专业课教师全程参与。本次调研聚焦钳工工艺、机械基础、气动与液压传动三大核心课程，通过"听汇报-查案例-作诊断"三维督导机制，对课程思政元素融合路径进行深度把脉。
会上，人工智能系负责人指出教材建设关乎人才培养质量，各团队需严格按照既定的编写进度表推进工作，必须以高度的责任心和纪律性完成工作。
各教材建设团队分别汇报了教材编写进度、思政元素融入方案及典型案例设计。在听取汇报后，教务处负责人对建设成果给予肯定，结合职业教育课程思政建设要求提出指导意见：一是强化价值引领功能，针对机械类专业课程特点，深入挖掘中国装备制造发展史、大国工匠事迹、安全生产规范等思政资源，通过案例导入、知识延伸等形式实现思政元素与专业内容的有机衔接；二是优化教材内容架构，按照 "项目导向+任务驱动" 模式重构教材体系，在知识点中自然融入育人要素，避免 "两张皮" 现象。
人工智能系将以此次调研为契机，加快推进教材开发工程，力争形成可复制、可推广的课程思政教材建设经验。
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