为贯彻《国家职业教育改革实施方案》文件精神，落实《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》要求，探索实施“1+X”证书制度，是职教领域的重要改革部署，也是深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革的重大举措。人工智能系高度重视“1+X”证书制度试点工作，为进一步深化人才培养方案改革，构建基于“课证融通”的课程体系，稳步推进“1+X”职业技能等级证书认证考核工作，进一步提升教育教学质量和学生就业能力，切实做好高素质技术技能人才培养工作。8月28日-9月3日，人工智能系组织专业骨干教师李国营、李焕成，参加了“1+X工业机器人集成应用职业技能等级证书师资培训”。本次培训由北京华航唯实的专家教师姚志文、徐伟伟、张大维进行授课,分理论、实操、考试以及结业四个流程。

姚老师详细介绍了证书实施的总体目标、工作要点、工作计划与任务，他还从工作站安全操作及装配、工业机器人系统操作及编程、工作站通信配置与调试、工作站技术文件识读及虚拟构建等方面给大家详细讲解了“1+X工业机器人集成与应用职业技能等级证书”需要了解的初级内容；徐伟伟老师则围绕工业机器人及周边设备编程、工作站技术文件编制及原理图绘制、工作站维护与维修、工业机器人集成系统调试与优化等方面给大家讲解“1+X工业机器人集成与应用职业技能等级证书”中级方面的知识，徐老师还带领大家进行了实操训练；张大维老师从1+X证书制度的要求、试点院校的工作路径和培训评价组织的责任、行业背景和人才需求、标准教学资源案例分享和下阶段重点工作等方面作了“对接行业用人需求，培养工业机器人集成与应用技能型人才”的主题讲座。他指出，随着我国制造业转型升级创新发展，未来3至5年工业机器人产业的发展将再次提速，步入历史上的第二个繁荣发展期。据预测，到2021年全国工业机器人装机量将达到100万台，工业机器人操作维护、系统安装调试、系统集成等应用人才总量达到63万人。对接企业用人需求，推动院校改革创新教学方案、教学方法，培养实践型师资，实施1+Ｘ人才培养模式，对提升学生的技能水平，促进高质量就业具有重要意义，也为工业机器人领域应用技能人才队伍建设提供了创新解决方案。

在指导老师的细心指导下，两位教师利用教学实践平台动手实践，亲身体验机器人操作，系统学习了机器人相关的硬件知识、搭建技巧、动作编程设计。培训过程中，两位老师与来自全国各地职业院校的40多位专业教师交流探讨，受益良多。

人工智能系以本次“1+X”试点师资培训为契机，在今后的教学过程中，继续深化专业建设与课程体系改革，按照以证促教、以证促学、以证促建、以证促改原则，抓改革、抓落实，根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将技能考核内容融入专业人才培养方案，提升人才培养质量，为区域经济社会发展服务。