为切实提升党员、教师的教科研水平，推动学校内涵式发展，11月26日下午，聊城高级财经职业学校教科研能力提升培训在学校学术报告厅举行。本次培训特邀聊城职业技术学院三级教授刘殿红担任主讲，党委书记翟健、党委副书记、校长葛序风及全体党员及专兼职教师参加了学习。

培训伊始，葛序风发表致辞，对刘殿红教授的莅临表示热烈欢迎与衷心感谢。他强调，教科研能力是教师专业成长的“引擎”，是学校提升办学质量的关键，希望全体教师珍惜此次“充电”机会，学以致用，力争在科研领域实现新突破。

本次培训的主题报告为《职业院校教师教科研的方向选取、思路设计与文本撰写》。刘殿红教授以其深厚的学术积淀和丰富的课题评审经验，为全体教师带来了一场内容翔实、逻辑清晰、极具指导意义的学术盛宴。

一、聚焦源头，精准把握研究方向的选取

刘教授首先从研究方向的选取入手，她强调，优秀的选题不应是空中楼阁，而应深深植根于教师自身的教学实践与工作成果。她鼓励大家要做“有心人”，通过对日常工作的深度思考，发现真问题；通过对国家职业教育发展政策的深度透视，把握大方向；通过对课题设置宗旨的深度了解，确保选题的契合度。刘教授提出，实现“教科研视角的日常教学工作升维”，将平凡的教学环节转化为有价值的研究课题，不仅能有效解决实际问题，更能极大提升教师的职业获得感和成就感。

二、厘清路径，科学构建研究思路的设计

在第二部分，刘教授重点讲解了研究思路的设计方法。她提出，研究设计必须坚持“问题导向”，以亟待解决的问题为出发点，贯穿始终。其逻辑主线应遵循“总体要求+具体要求+特色呈现”的框架，即在满足课题普遍性要求的基础上，细化本研究的具体目标与内容，并最终突出自身研究的创新性与独特性。这一清晰的设计路径，为教师们规划研究蓝图提供了可操作的方法论。

三、精炼表达，精准驾驭申报书的撰写要点

最后，刘教授深入剖析了申报书撰写的核心要点。她首先提醒教师们务必“选择正确的申报书模板”，这是形式规范的第一步。随后，她以全国教育科学规划办课题等高层次申报书为例，通过典型案例的对比分析，逐项解读了申报文本中各部分的撰写技巧与常见误区，从项目名称的凝练、论证部分的逻辑层次，都给予了细致的指导，让教师们对如何撰写一份高质量、高竞争力的课题申报书有了更直观和深刻的理解。

刘教授的讲座“拨云见日”，极具针对性与实用性，解决了在课题申报中的诸多困惑，为今后的教科研工作指明了方向。此次培训的成功举办，有效激发了学校教师的教科研热情，将对提升学校整体教科研实力、促进教师专业成长产生深远而积极的影响。